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"Cuando sea grande quiero ser niño."

jueves, 9 de mayo de 2013

Reflexión semanal : 06/05 al 12/05.

Hola!! Bienvenidos a mi última entrada en este blog para la asignatura de TIC, pero no de mi formación como maestra!! Espero seguir publicando información, reflexiones, recursos y demás para compartirlos con vosotros.

Pues bien, voy a hablaros del flipped classroom. Sí, otra palabra desconocida para mí que no había escuchado en la vida.
Resulta que flipped classroom es una metodología educativa que quiere decir "dar la vuelta a la clase". ¿Cómo se hace esto? Pues bien, lo normal y muy tradiconal es que los maestros den los contenidos en clase y manden deberes a los niños para que los sigan trabajando en casa, algo que resulta muy aburrido y odioso, por parte del alumno, y doble trabajo extra para el maestro, porque tiene que preparar el material que se van a llevar y luego, cuando lo regresen, debe corregirlo, y además, muchas veces no tiene tiempo para repasarlos con los alumnos para ver los fallos y las dudas que tengan.

Lo que permite el flipped classroom, es que, mediante las TIC los niños realicen esa tarea de un modo más dinámico y lúdico, utilizando principalmente el video y el mobile learning en casa. La maestra sube el vídeo a Youtube, por ejemplo, de los contenidos que quiere que los niños trabajen en casa, así, ellos lo visualizarán todas las veces que quieran hasta entenderlo y aprenderlo. Y Cuando vuelven a clase al día siguiente, harán los deberes ahí, y no en casa, así, trabajarán las dudas y los errores en el momento.

Esta metodología me parece muy funcional y útil. Los niños en casa no quieren hacer deberes que les cuestan y les aburren, quieren jugar y disfrutar, por ello, el flipped classroom les permite hacer esto, ya que sólo tienen que visualizar el vídeo y entenderlo. Lo considero más lúdico, como ya he dicho antes, y mediante esta metodología pienso que los contenidos se aprenderán e interiorizarán con más eficacia porque si los niños se divierten en la escuela aprenden mejor.

Pincha aquí, y veras una experiencia de nuestra clase sobre el tema, y la verdad, es que mediante esta manera de trabajar nos los pasamos muy bien, y a nivel personal, me aportó mucho más, que diapositivas que parecen testamentos como en otras asignaturas.






lunes, 6 de mayo de 2013

Reflexión Semanal : 29/04 al 05/05.

Creación de nuestra propia WebQuest.

Hola!!!! Quiero compartir con vosotros la creación de una WebQuest por mi grupo de TIC.
Utilizamos GoogleSities para su realización, es una aplicación online realmente útil y sencilla de utilizar. Y os animo a utilizarla para vuestras clases en el aula.

Ha sido una de las prácticas que más nos ha costado ya que supone bastante trabajo y organización, sin embargo, es de las más útiles que hemos realizado y aprendido. Gracias a esto, en mi futura labor como maestra podré crear mi propia webquest con los temas que me interesen trabajando con esta estrategia tan atractiva e innovadora, que en mi opinión, centra la atención de absolutamente todos los alumnos, motivandolos, haciéndolos protagonistas de su aprendizaje, trabajando y potenciando la creatividad y la resolución de problemas, resultando así alumnos más participativos.

Pensamos que nos ha quedado genial! ¡Os invito a visitarla!





sábado, 4 de mayo de 2013

Reflexión Semanal : 22/04 al 28/04

En esta semana hemos aprendido mucho más sobre unas palabras que nos iba rondando de hace algunas semanas atrás, que son Mobile Learning, en español significa "Aprendizaje electrónico móvil", y se define como una metodología de enseñanza y aprendizaje utilizando dispositivos móviles como telefonos, iPod, iPad, tabletas, ordenanor portatil, una cámara, etc., es decir, todo dispositivo de mano que tenga alguna forma de conectividad inalámbrica. 

De un tiempo a esta parte, se vienen incorporando a nuestras vidas, cada vez con más fuerza, las tecnologías móviles, y por lo tanto, está surgiendo lo que denominamos mobile learning o M-learning y que consiste en usar estos aparatos electrónicos para aprender.

En clase, tuvimos la suerte que asistiera una chica de prácticas de TIC y nos propusiera una actividad muy interesante. Consistía en descargarnos un lector de códigos qr en nuestros móviles para captarlo con la cámara de fotos y que éste código nos llevara aa una página web donde debíamos contestar a unas preguntas, ¡y todos mediante nuestro móvil!. Una vez contestadas, podíamos ver los resultados de todos las respuestas de los compañeros mediante gráficos.
Aunque no todos los compañeros pudieron realizar la encuesta, por problemas para descargarse el lector y demás, fue muy interesante, me gustó muchisimo utilizar el móvil en clase, es una idea que me ha abierto la mente, ya que lo puedo utilizar en mi clase de niños de 5 años o hasta en la E.S.O. y Bachiller.

Tanto los maestros de hoy en día como los futuros, debemos concienciarnos de una vez, que las nuevas tecnologías se han de incluir en la educación de los niños y los no tan niños. Es una estrategia para fomentar la motivación y la participación de los alumnos.

Si la práctica que hicimos nosotras en clase, se llevara a las aulas, para responder preguntas sobre historia, biología o cualquier otro tema, estoy segura que sería un gran éxito.
Para dejar más claro, lo que Mobile Learning, os dejo una entrevista a Mar Camacho, que realizó un taller sobre el tema en cuestión. (compartido por María del Mar en el blog de aula.)